Une UNE sans intox !

mercredi 11 avril 2018
par  0352167R-AVEILLARD1
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Classes actus 2018. 4C

Notre expérience du travail de journalistes

Notre première séance de travail consistait à trouver le sens des mots « media », « actu » et « presse ». Nous avons appris à différencier les informations des intox à partir de nouvelles de journaux en différenciant les vrais des fausses.

A partir de ce travail, nous avons essayé de faire par deux une Une de journal. Nous avions à notre disposition des informations sous forme de dépêches : certaines étaient vraies, d’autres fausses mais nous ne le savions pas. Nous avons utilisé la mise en page proposée sur le site "docmartines.fr/jefaislaune/"

Nous avons alors choisi les nouvelles qui nous intéressaient. Puis nous avons rédigé les informations sur la Une et nous avons mis des photos pour illustrer les nouvelles.

A la séance suivante, nous avons reçu notre Une, corrigée par nos professeurs. Nous avions comme niveau de compétence « Fragile » pour « Exercer son esprit critique ». En effet, nous n’avions pas vérifié nos informations. Nous aurions dû faire des recherches sur internet pour vérifier si les informations données étaient toutes vraies et ensuite rédiger nos textes.

Nous pouvons en conclure qu’il ne faut pas aller trop vite dans son travail et qu’il est facile de dissimuler de fausses informations au milieu de vraies informations. Il faut alors faire attention et il est donc indispensable de vérifier tout ce qu’on lit même si on pense que c’est vrai. Un journaliste se doit de le faire !

Ceci nous a été confirmé par Madame Halliez, journaliste à TV RENNES , que nous avons interrogée sur la déontologie du journaliste et sur la recherche des vraies infos, comme le montre la vidéo ci-dessous :

Elsa et Arthur


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jeudi 19 avril 2018

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